Plan de estudios
Colegio Internacional SEK Pacífico – Chile
Acreditación del Centro
El Colegio Internacional SEK Pacífico está oficialmente reconocido por el Ministerio de Educación de Chile para impartir Enseñanza Parvularia, Básica y Media, bajo el Plan Humanístico – Científico. Además, el Colegio cuenta con las siguientes acreditaciones:
- Cambridge English Language Assessment Exam Preparation Centre:
- Starters, nivel Pre – A1, para estudiantes de 4.° Básico.
- Movers, nivel A1, para estudiantes de 6.° Básico.
- Flyers, nivel A2, para estudiantes de 8.° Básico.
- Key, nivel A2, para estudiantes de 1.° Medio.
- Preliminary, nivel B1, para estudiantes de 2.° Medio.
- First, nivel B2, para estudiantes de 3.° y 4.° Medio.
- Advanced, nivel C1, para estudiantes de 4.° Medio.
- Proficiency, nivel C2, para estudiantes de 4.° Medio.
- Colegio asociado a la Organización del Bachillerato Internacional y autorizado para ofrecer los siguientes programas:
- Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional.
- Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional.
La Educación Parvularia, como primer nivel del sistema educativo, tiene como objetivo proporcionar una educación de calidad e interdisciplinaria que fomente aprendizajes significativos para el desarrollo integral de los estudiantes, en colaboración con la familia y en un marco de valores reflejados en nuestro Ideario Institucional. En esta etapa inicial, el Colegio implementa un currículo bilingüe en un 80%, lo que proporciona a los niños una inmersión temprana en el aprendizaje de dos idiomas y refuerza su capacidad para desenvolverse en un mundo globalizado.
En nuestro Centro, los propósitos de la Educación Parvularia están alineados también con los objetivos del IB, destacando lo siguiente:
- Crear ambientes seguros, saludables y estimulantes que fomenten la confianza y curiosidad de los alumnos, favoreciendo su aprendizaje activo y el desarrollo de competencias clave para su futuro.
- Iniciar, junto con la familia, la formación valórica de los estudiantes, promoviendo el desarrollo de valores universales y el respeto por las diferencias, cultivando ciudadanos globales comprometidos con la paz y el entendimiento intercultural.
- Fomentar la valoración de las características personales de los alumnos, promoviendo una imagen positiva de sí mismos y el respeto hacia los demás.
- Facilitar aprendizajes relevantes que fortalezcan el interés por aprender, impulsando el desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento crítico y colaboración. En esta etapa también se introduce el conocimiento y uso de herramientas tecnológicas para el desarrollo del pensamiento y las bases del aprendizaje de la robótica.
- Asegurar que los aprendizajes sean inclusivos, respetando las diversidades culturales, lingüísticas, de género y sociales, en línea con el enfoque holístico e inclusivo del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del IB.
- Apoyar la transición de los alumnos a la Educación Básica, desarrollando las habilidades y actitudes necesarias para su futuro académico.
- Fomentar la participación activa de la familia en el proceso educativo, garantizando una colaboración coherente que refuerce el desarrollo integral de los estudiantes.
- Promover el trabajo conjunto con la comunidad educativa para crear condiciones óptimas que favorezcan la atención y formación integral de los niños.
Así, la Educación Parvularia, combinada con los principios del Bachillerato Internacional, establece un marco educativo que promueve el desarrollo integral de los niños, preparándolos para ser ciudadanos responsables, creativos y comprometidos con el mundo que los rodea.
La Educación Primaria, que abarca desde 1.º básico hasta 8.º básico, constituye una etapa de gran dinamismo en la que los estudiantes aprenden rápidamente y muestran una notable creatividad. En este proceso, las familias juegan un papel fundamental al mantener un vínculo afectivo cercano con sus hijos. Este ambiente favorece la labor pedagógica del Colegio, que busca ofrecer una educación interdisciplinaria, profunda y duradera, brindando las herramientas necesarias para el crecimiento integral de cada estudiante.
El currículo, en esta etapa continúa dictándose de manera bilingüe hasta 4.º Básico, lo que permite a los estudiantes una inmersión temprana en dos idiomas, promoviendo su capacidad para desenvolverse en un contexto globalizado. A partir de 5.º Básico, los estudiantes continúan fortaleciendo aún más sus habilidades lingüísticas y su competencia comunicativa en este idioma.
En la Educación Secundaria, que abarca desde 1.º Medio a 4.º Medio, los estudiantes continúan desarrollando su aprendizaje de manera interdisciplinaria, en un ambiente constructivo y motivador que refuerza sus valores, al mismo tiempo que fomenta la conciencia y la responsabilidad frente a los múltiples desafíos que presenta la realidad diversa y compleja de hoy. Los estudiantes cursan dos años comunes para luego escoger electividades bajo el marco de nuestra enseñanza científico-humanista. De esta forma, los alumnos pueden optar por un plan Humanista que contiene Economía y Sociedad, Geografía, territorio y desafíos socioambientales, Taller de Literatura y Taller de Escritura; y un plan Científico-Matemático con asignaturas como: Biología de los Ecosistemas, Biología Celular, Límites,derivadas e integrales, Probabilidades y Estadísticas, Física y Química. En los últimos dos años, el enfoque es clave para consolidar los logros educativos, permitiendo que los estudiantes conecten y apliquen los conocimientos adquiridos en diversas áreas, lo cual los guía hacia la realización de un proyecto de vida pleno. Este modelo curricular privilegia la planificación por proyectos y un régimen que favorece la interdisciplinariedad, permitiendo que los saberes se integren y los estudiantes desarrollen capacidades que van más allá de los contenidos académicos, impulsando su pensamiento crítico, creatividad y habilidades para resolver problemas.
Programa de la Escuela Primaria (PEP)
Con el firme propósito de ofrecer una educación de calidad a todos nuestros estudiantes, el Colegio se compromete a desarrollar las habilidades del siglo XXI, favoreciendo la indagación mediante el uso de la comprensión conceptual y los enfoques de aprendizaje y enseñanza para ir formando una mentalidad internacional. Nuestro objetivo es formar individuos capaces de adaptarse a un mundo local y globalizado, los cuales se encuentran en constante cambio, un mundo que demanda personas con habilidades para resolver problemas, tomar decisiones, pensar de manera crítica y creativa, colaborar, comunicar y aprender de forma continua y sobre todo hacer conexiones con sus conocimientos.
El Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional, implementado en nuestro Colegio, es una herramienta clave para desarrollar estas habilidades, mediante un enfoque transdisciplinario. Basado en una filosofía constructivista, el PEP coloca al alumno en el centro de su aprendizaje, promoviendo su desarrollo integral tanto dentro como fuera del aula. El Programa finaliza con una exposición donde se evidencian las habilidades, actitudes, atributos del perfil, enfoques de aprendizaje, técnicas de indagación, entre otros; en donde los alumnos deberán ser agentes de su propio aprendizaje, acompañados de su mentor.
Destinado a niños de 3 a 10 años, el PEP fomenta la indagación y el pensamiento crítico e integral. El curriculum se organiza en seis temas transdisciplinarios, los docentes diseñan unidades de indagación que integran distintas áreas del conocimiento y favorecen el desarrollo de habilidades, actitudes y valores alineados con el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB, un conjunto de principios fundamentales que guían el enfoque pedagógico de la Organización del Bachillerato Internacional.
El Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB)
El Programa del Diploma se cursa durante los tres últimos años de la educación formal en nuestro Colegio. A través de este programa, los estudiantes desarrollan no solo habilidades académicas avanzadas, sino también una actitud reflexiva, ética y comprometida con su entorno y con los desafíos globales.
Es un programa educativo de alta calidad dirigido a estudiantes de 16 a 18 años, que ofrece una formación académica rigurosa y una experiencia educativa integral. Este programa se distingue por su enfoque global y su sistema de evaluación único, diseñado para preparar a los estudiantes tanto para la educación superior como para la vida en un mundo interconectado y diverso.
El currículo del PD está compuesto por seis grupos de asignaturas, que cubren las áreas de Lengua y Literatura, Lenguas Extranjeras, Ciencias Sociales, Ciencias, Matemáticas y Artes. Además de estas asignaturas, los estudiantes deben completar tres componentes troncales fundamentales: Teoría del Conocimiento (TdC), Creatividad, Acción y Servicio (CAS), y la Monografía. Estos componentes proporcionan un enfoque holístico que fomenta el pensamiento crítico, el aprendizaje independiente y la reflexión sobre el conocimiento adquirido.
Desde 2019, nuestro Centro es un Colegio autorizado del Bachillerato Internacional lo que nos permite ofrecer el Programa del Diploma a nuestros estudiantes y proporcionar una educación de nivel internacional que fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la responsabilidad social, preparando a nuestros jóvenes para afrontar con éxito los desafíos del futuro.
Para obtener más información sobre este programa puede visitar el sitio web oficial del IB en www.ibo.org.
El enfoque del IB, centrado en el estudiante y promotor del aprendizaje activo y la reflexión, complementa y refuerza los objetivos pedagógicos de nuestra Institución.
El primer objetivo de este Programa es que los estudiantes consoliden su autonomía, utilizando su libertad de manera activa y consciente, un principio fundamental del IB que fomenta el pensamiento independiente y el aprendizaje autodirigido. El segundo objetivo es formar alumnos responsables, capaces no sólo de responder por sí mismos, sino también de asumir responsabilidades por los demás, promoviendo valores como la generosidad, lealtad y honestidad.
Otro objetivo pedagógico clave es la transmisión significativa de conocimientos que sirvan de base para el desarrollo de los talentos e intereses personales de los alumnos, con especial énfasis en el uso de herramientas tecnológicas. Este enfoque promueve la adquisición de habilidades y conocimientos relevantes para un mundo globalizado y en constante cambio.
Para obtener más información sobre este programa puede visitar el sitio web oficial del IB en www.ibo.org.
Regulaciones técnico pedagógicas
El reglamento de Evaluación y Promoción Escolar del Colegio Internacional SEK del Pacífico, se enmarca en las normativas emanadas del Ministerio de Educación que facultan a los establecimientos educacionales para que elaboren su propio reglamento de Evaluación y Promoción y se fundamenta en los siguientes decretos:
- Decreto N° 107/03 que aprueba Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar de Niñas y Niños de Enseñanza Básica (1° a 4° año de Enseñanza Básica).
- Decreto N° 67/18 que aprueba Normas Mínimas Nacionales Sobre Evaluación, Calificación y Promoción.
El Reglamento de Evaluación del Colegio fue elaborado sobre la base de las disposiciones legales, ya mencionadas, y con el aporte del Consejo Pedagógico y el Consejo de Centro del Colegio.
Calificaciones
El Colegio comunica las calificaciones obtenidas por los estudiantes en las distintas materias a través de una plataforma digital, a la cual puede acceder ingresando al siguiente link https://sekpacifico-sek.educamos.com/
Para acceder a la plataforma el colegio les enviará un mail con usuario y contraseña.
En caso de necesitar asistencia, escribir a informatica@sekpacifico.com.